5 клас. Українська література з елементами гри



Мета:           ознайомити учнів із творчістю та життєвим шляхом
                      В. Королева- Старого і його фантастичними казками;
      виховувати вміння уявляти прочитаний матеріал, фантазу­вати;         
      розвивати уяву, логічне мислення, культуру зв'язного мовлення.
Тип уроку:  засвоєння нових знань.

Фрагмент уроку з елементами гри. 5 клас




Мета: опрацювати ідейно – художній зміст казки «Летючий корабель», з'ясувати її тему та ідею, визначити повчальний зміст; розвивати уяву, логічне мислення, навички виразного читання.

Міжнародної наукової конференції «Теорія та практика сучасної науки та освіти»

Дубина Н.М. Диференціація та індивідуалізація навчання на уроках української мови та літератури / Зб. матеріалів Міжнародної наукової конференції «Теорія та практика сучасної науки та освіти» «Теорія та практика сучасної науки та освіти». 29-30 листопада 2019 р., Палац студентів ДНУ імені Олеся Гончара (м. Дніпро, площа Шевченка, 1). с. 147-149 





ШЕВЧЕНКІВСЬКИЙ КВЕСТ


(подорож - гра за сторінками життя  і  творчості  Кобзаря у 9 класі)

      Мета: у цікавій ігровій формі повторити вивчений матеріал про життєвий та творчий шлях Т.Г.Шевченка; розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість, мовленнєву діяльність; виховувати повагу до Т.Г.Шевченка, українського  слова.

     Обладнання: маршрутні листи, картки із завданнями, призи.
     Учасники: девятикласники, господарі зупинок, журі.

Фрагмент уроку з елементами гри. 8 клас


Мета: ознайомити учнів з ідейно – художнім змістом думи «Маруся Богуславка»,
           визначити особливості композиції твору та його проблематику; виховувати почуття
           поваги до історичного минулого рідного народу.

Фрагмент уроку з елементами гри. 7 клас


Мета: продовжувати роботу над аналізом ідейно – художнього змісту історичної повісті
           І.Франка «Захар Беркут»; розвивати уміння аналізувати, зіставляти, робити 
           висновки; виховувати любов до рідного краю, національну самосвідомість.

ФРАГМЕНТ УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 7 КЛАС



ФРАГМЕНТ УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
7 КЛАС
(ділова гра «Шість мислячих капелюхів де Боно)
Мета: вчити учнів складати каліграми; розвивати творчу уяву, вміння робити самоаналіз; удосконалювати культуру усного мовлення; прищеплювати любов до природи.
Обладнання: дидактичний мультимедійний матеріал, капелюхи.


День вишиванки

Вишиванка – це наша національна гордість. Ще з давнини відомо, що вишита сорочка — є символом здоров’я та краси, оберегом щасливої долі та родової пам’яті. 16 травня 2019 р., у школі підтримали Всеукраїнське свято — День вишиванки, яке покликане зберегти споконвічні народні традиції і об’єднати українців навколо спільного символу — вишиванки. Цього дня вся школа замайоріла різнобарвними візерунками української вишивки.

Японська кухня

Учні 7-А продовжують знайомитись із кухнею народів світу. І у вівторок ми дізналися чим роли відрізняються від суши. Чарівна японська кухня!!! Відтепер ми – майстри суши! Затишний зал ресторану “Family Hall” знову залишив гарні почуття та бажання ще раз повернутися.


Італійська кухня

Батьки 7- А класу вирішили подарувати своїм дітям майстер-клас по виготовленню піци. Сама подія відбувалася в ресторані “Family Hall”. Організатором виступила голова батьківського комітету С.І.Косарчук. Діти отримали масу позитивних емоцій!!! Немає нічого смачнішого за зроблене своїми руками!!! Учні спочатку зробили піцу, потім самі віднесли у піч. Декілька хвилин очікування…. І ось – вона, італійська піца!!! Як смачно!!! 

З 11 березня розпочнеться Тиждень рідної мови

З 11 березня розпочнеться Тиждень рідної мови

Тиждень     рідної      мови
2018-2019   навчальний рік             
 

Учителі теж навчаються…

У суботу, 11.02.2018 року, відбувся семінар «Інноваційна школа ThinkGlobal», на якому розглядались питання нових освітніх парадигм, особливості навчання у інноваційній школі ThinkGlobal . Цей захід відвідала вчитель української мови та літератури Н.М.Дубина.
Це був цікавий досвід!

Юні мандрівники, учні 6-а та 8 класу, з 24 по 28 березня були на екскурсії «Княжий Львів».
Львів – прекрасний і цікавий. Мені сподобалося це місто і його атмосфера. Тут є куди сходити і на що подивитися: від чудових архітектурних споруд і прекрасних вулиць старого міста до абсолютно доступних музеїв. Одним словом, місто варте того, щоб у ньому побувати і обов’язково повернутися.
Перебуваючи в місті, ти ні на що не звертаєш уваги і відчуваєш себе дуже затишно. Здається, що тут реально зупиняється час. Узагалі не відчуваєш міської метушні!
Якщо ви любите просто погуляти, відвідати кафе, спостерігати за людьми, знайти «перлини» в кожному дворі, вулиці, парку, будівлі або маленькому дворику, Львів – це ваше місто.
         Я, особисто, думаю, що ми з дітьми ще туди повернемось!
                                                        Н.М.Дубина, класний керівник 6-а класу.

Творча зустріч з Олександром Авраменком

Без перебільшення можна сказати, що Олександра Авраменка знає кожен вчитель та учень українських шкіл, адже за його підручниками навчаються мільйони юних українців, за його посібниками готуються до ЗНО та його голосом лунає Всеукраїнський радіодиктант національної єдності.
Заслужений працівник освіти України та відомий ведучий рубрики «Експрес-урок української мови» на каналі «1+1» завітав до Запоріжжя  на своєрідну зустріч-семінар на тему: «Рецепти подолання функціональної неграмотності».
Зустріч із запорізькими вчителями доцент Київського університету ім. Грінченка Олександр Авраменко провів 29 березня 2018 року. До нашого міста він заїхав у рамках свого «гастрольного туру» Україною, присвяченого новій книзі – шкільному підручнику під назвою «Українська мова за 20 уроків».
На радість аудиторії гість віщав майже дві години в актовій залі ІІ корпусу ЗНУ. Він тішився своєю популярністю, демонстрував книжку та перевіряв за її допомогою знання вчительок щодо перекладу з російської, наголошування та фразеологізмів. А вони хором відповідали, що «чёлка» українською буде «чубчик»,«кобчик» -«куприк», а «блюдо» – «страва».
Усі присутні були у захваті!
Велике дякую за неймовірно корисний та цікавий майстер-клас Олександру Авраменко – мовознавцю, педагогу, експерту “Сніданку з 1+1” та просто дуже приємній та гарній людині!
«Шануймо себе, дбаючи про чистоту своєї мови!» – щодня рекомендує нам Авраменко з екрана телевізора. Тож варто дослухатися!
Н.М.Дубина, учитель української мови та літератури ЗЗШ№55

Тиждень рідної мови

Не дивлячись на перенесення, тиждень рідної мови все ж таки відбувся! Він розпочався усною рекламою по класах. Керівник шкільного методичного об’єднання вчителів – філологів Дубина Н.М. ознайомила учнів і вчителів школи з планом роботи.
У перший день – 13.03.2018р. – усі учасники навчального процесу відвідали концерт «Наша мова барвінкова».
З 12.03.18р. по 16.03.18р. усі мали змогу ознайомитися з лінгвістичними стіннівками про мову та життя й творчість Т.Г.Шевченка, малюнками до віршів.
14.03.2018р. – під час презентації української страви, яка переросла у яскраве шоу, діти дізналися багато цікавого та нового про їжу українців.
А 16.03.18р. відбулося закриття тижня, під час якого учні нашої школи переглянули та обговорили презентації «Цікаві факти з життя Т.Г.Шевченка».
Зустріч із запорізькою поетесою Ларисою Бурдило та виставу «Сватання» прийшлось перенести на квітень – місяць.
То ж до нових зустрічей!
Н.М.Дубина, учитель української мови та літератури. 

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Сьогодення потребує від педагога-практика високого професіоналізму, володіння сучасними технологіями навчання і виховання, бажання та вміння постійно вчитися й самовдосконалюватися.
Для сучасної освіти характерним є пошук нових педагогічних технологій, що пов’язано з відмовою від традиційного навчання та виховання, з ідеєю цілісності педагогічного процесу як системи, що спирається на теорії загальнолюдських цінностей, гуманізації, особистісно-зорієнтованого підходу, пріоритету суб’єкт-суб’єктних відносин.
У педагогічній діяльності головними діючими особами є вчитель та дитина. Учитель, як суб’єкт діяльності, керує навчально-виховним процесом, забезпечує його освітній, виховний і розвивальний характер. Удосконалення педагогічної діяльності впливає на розвиток особистості вчителя та учня.
У сучасній дидактиці представлені найрізноманітніші технології. Але головним критерієм оцінки педагогічної технології є її ефективність.